Podcast Educativos 334me

La __Educación Expandida__ es otra forma de entender la educación. Más allá de lo académico, disciplinar, institucional, parte de la premisa de que la educación es algo que puede suceder en cualquier momento y en cualquier lugar. Parte de un diagnóstico sobre la situación actual de la educación que incluye una serie de aspectos importantes: expectativas del profesorado, relación con la educación no formal, situación ante el alumnado, autoexculpación del profesorado, etc. A partir de este diagnóstico, se apuesta por revalorizar formas de educación __más allá de las asignaturas__ y de los tradicionales tiempos y espacios escolares. En esta actitud y práctica, se rompen los estrechos límites que en varios sentidos tiene la educación actual. Se trata de unas prácticas pedagógicas críticas y que aportan soluciones objetivas y esperanzas a un sistema educativo que, a día de hoy, vemos hacer aguas sin ofrecer alternativas claras.

Hace un poco más de un año José Luís Castillo , profesor de secundaria en Almería, me sorprendia cuando a través del programa "Primeras experiencias en la escuela 2.0 en Andalucía" en @puentesalmundo nos decía que él sólo hablaba cinco minutos en la clase y que luego se tenía que callar para que los verdaderos protagonistas fueran sus alumnos... Quienes conocemos un poco a José Luís seguro que imaginamos que eso es un gran reto para él (con lo que le gusta hablar) pero también que esos retos son los que más le hacen crecer. Si queréis conocer un poco más su trabajo podéis leer su post: "Resumiendo que es gerundio" Un domingo por la mañana de hace más de un mes pude compartir una charla sobre el uso de los blogs por parte de sus alumnos a través de Skype, aquí os la dejo, tal cual...

Era el curso 2008-2009 cuando en mi clase de segundo de primaria andábamos buscando "una amistad" para nuestra redsocial de microblogging "Plurk"(1). Para ello publiqué en la magnífica red social educativa Internet en el Aula un post solicitando amistad. Tuvimos la gran suerte que una clase de sexto de primaria en la provicina de Alicante nos contestestara. Lideraba su maestra: Conchita López, con su magnífico blog BlogManiacos. Con un mensaje directo a @blogmaniacos é con Conchita, que no tardó nada en buscarme en Skype, y dicho y hecho

Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. La educación va incorporando intensivamente las nuevas tecnologías de la comunicación, pasando por varias etapas. Diversos conceptos describen ese fenómeno, según avanza la tecnología: EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.

Conversación a través de Skype. Curso Recursos Colaborativos para mejorar la competencia comunicativa linguística y audiovisual de la asociación Espiral. Curso de Verano 2010. ¿Que hacemos con los archivos de audio que graban nuestros alumnos?

Webcast del domingo, 13 de junio de 2010 Todos sabemos que la metodología del debate se usa poco en nuestras aulas. Los profesores somos poco dados a dar la palabra al alumno porque, quizá, tengamos miedo a que se genere un debate para el que no estamos suficientemente preparados. Por eso muchas veces se dice que es demasiado difícil. Antes de nada, quisiera aclarar que el tema principal de esta charla no es dicha herramienta en sí misma, sino lo que podemos hacer con ella. Esto que acabo de decir es, quizás, evidente para muchos profesores que nos dedicamos a utilizar las TIC en nuestras clases, pero no lo es para otros, sobre todo para los que comienzan su andadura en estos menesteres. Por lo tanto, no debemos perder la perspectiva: lo que de verdad importa es la aplicación educativa que hacemos de las herramientas TIC. Una vez dicho esto, toca aclarar que Debategraph lo podemos usar en la escuela para promover debates, para la toma de decisiones y para la resolución de conflictos, entre otros usos. También nos puede servir a modo de wiki colaborativa (como este Manual 2.0). Esta herramienta entraría en el ámbito denominado Argument Mapping; es decir, es una herramienta visual con la que podemos ver la estructura de cualquier debate, con los diferentes argumentos y contraargumentos de los distintos participantes. El hecho de que todo el mundo pueda participar en un debate, es una cuestión que remarcan sus autores (David Price y Peter Baldwin), pues democratiza la participación (el ejemplo mejor lo tenemos en el hecho de que esta herramienta fue usada por Obama en su campaña electoral). En directo en http://puentesalmundo.net/ciberespiral Nos lo explica Manuel Rino http://twitter.com/rinosan http://blog.giges.net/ Jordi Guim http://twitter.com/jordiguimb http://www.guim.net/ En cabina: Pilar Soro http://www.twitter.com/pilara

Posted Dom, 03/21/2010 - 00:29 by pilara Ramón Barlam, profesor de atención a la diversidad (aula abierta y de acogida) en el IES Quercus,nos habló de su experiencia con Twiitter en el aula. Dividimos el podcast en dos partes. Esta es la segunda parte. Internviene también José Luís Gamboa.

Silvia Gonzalez Goñi, docente de Lengua y literatura nos explica su proyecto Comenzamos nuestro trabajo acercándonos al mundo del poeta y a sus producciones mediante la realización de una Unidad Didáctica sobre Miguel Hernández (http://lenguetazosliterarios.blogspot.com/2010/03/unidad-didactica-sobre-miguel-hernandez.html), que nos ha servido de base para que posteriormente los alumnos, por grupos, elaborasen un glog (http://lenguetazosliterarios.blogspot.com/2010/04/glogs-hernadianos.html) para participar en el concurso-homenaje impulsado desde varios blogs de Lengua.

En colaboración con Campus Espiral les hacemos la cordial invitación a que aprendan mas sobre la escuela virtual de verano 2010. Visiten el Campus Virtual y vean los cursos web 2.0 para apoyarnos en nuestra docencia. En especial se les anuncia el taller de la academia de webcasting que trabajara en conjunto con la escuela virtual desde 1 de julio al 16 de julio 2010 dirigido por José Rodríguez y Pilar Soro Mateos – Coordinación en Puentes Al Mundo.

Webcast en directo del domingo 31 de mayo: Clara María Vizoso es coordinadora de Tecnología Educativa de la Institución SEK Licenciada en CIENCIAS FÍSICAS, en la especialidad de Electrónica por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista Superior Universitario en Informática Educativa Dirige el programa: Juan Cruz http://puentesalmundo.net/

Curso de verano para docentes y personas interesadas en el uso del Podcast como medio de comunicación http://www.ciberespiral.org/eee10/cast/matri.html

herramienta Web 2.0 interactiva para usar con nuestros alumnos. Con ella podremos crear álbumes online, audio libros o presentaciones donde subir todo tipo de contenido (vídeos, imágenes, presentaciones, documentos) y que además añade la posibilidad de dejar comentarios de voz, texto y vídeo. Es mucho más que una simple presentación. Ahora tu audencia o la de tus alumnos también puede participar e interactuar con las presentaciones.