Capítulo 33 - Situaciones de aprendizaje 231855

A bienvenida estado de ignorancia así que estamos aquí en un nuevo capítulo en el que vamos a hablar sobre educación y en concreto sobre educación hoy de matemáticas de física y química de las tres cosas porque hoy vamos a hablar de una metodología una metodología nueva de la que se está comenzando bastantes cosas en redes sociales porque en la nueva ley en la loe en españa se ha introducido este concepto por primera vez ahora hablaremos de si realmente el concepto del nuevo o simplemente el nombre es nuevo pero hoy vamos a hablar de una cosa llamada situaciones de aprendizaje que me parece el típico nombre burocrático que un que un burócrata le pone a las cosas como cuando las casas serán como era soluciones habitacionales o algo por el estilo bueno en fin cosas nombres estos de burócratas pero la la claves situaciones de aprendizaje en el día de hoy y es de lo que vamos a hablar vamos a decir que es lo que es vamos a decir si es al realmente algo nuevo introducido en la educación y vamos a dar unos cuantos ejemplos de estas situaciones de aprendizaje por que digamos que yo veo que la comunidad está dividida entre los que dicen pero si esto ya lo hacíamos y los que dicen y esto que es y esto como se hace entonces vamos a tratar de arrojar un poco de luz sobre este asunto y para ello cuenta con los ignorante nautas de siempre que son como si víctor marco que es físico profesor de matemáticas en el ies el galo de valencia muy buenas víctor que tal muy buenas alberto genial perfectamente situado para bueno como ya he hecho el spoiler ya he dicho que será la la que íbamos habla si ya lo sé pero davis pensado ya más digo agradecido que me presenté primera porque sino a javier a decir una mejor para un día de las pensado resulta que les que ya no tiene sentido y ya le está yendo ahí tenemos a javier vargas que es el señor de los juegos de palabras física también y profesor de física y química en el ies playa de san juan de alicante muy buenas javi muy buenas alberto hoy me quito el sombrero ante editor no tenía nada preparado y ha salvado la situación muy dignamente fantástica entonces realmente lo importante de este capítulo de una ley así que ya ha ocurrido todo lo demás es contigo mero trámite vale haber pues entonces vamos vamos a entrar en harina porque esta este es uno de estos programas que yo creo que un ciudadano que no esté metido dentro del mundo de la educación lee el título y dice esta gente de qué narices para hablar situaciones de aprendizaje que es lo que está pasando entonces vamos vamos a explicar qué es esta cosa de una situación de aprendizaje alguno de los dos se atreve a ir con la definición bueno javi en la general no creo que sí pues la definición general de situación de aprendizaje válida para cualquier materia porque luego los los currículos lo que hacen es especificar dentro de cada materia el tipo de situaciones de aprendizaje que se pueden hacer digamos que nos dan algunas pautas o algunos ejemplos en la legislación pero la definición general sería que son aquellas situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a las competencias específicas ya las competencias clave y que contribuyen a su adquisición y desarrollo va al osea son una cosa que te permite aprender básicamente es decir nosotros tenemos ahora mismo la ley está centrada en las competencias específicas de cada asignatura para esas competencias específicas son las que dicen qué cosas debes saber hacer el alumno a grandes rasgos y las situaciones de aprendizaje lo que deben hacer es movilizar esos esos conocimientos para que terminan de adquirir esas competencias específicas ahora no se puede movilizar esas competencias de especies chicas sin tener unos contenidos que nos permitan pues desarrollarlas entonces hayas en donde entran en juego los saberes básicos que es como se llama ahora lo que antes llamábamos contenido vale pero entonces entiendo que que estas situaciones de aprendizaje no dejan de ser una especie como de aplicación práctica o de o de ejercicio en el que no solo entra en juego un un contenido específico de una asignatura sino que entran en juego pues otras habilidades que el que el alumno tiene que trabajar no me equivoco si básicamente es eso también se suele hacer hincapié en que hacer posible de las situaciones de aprendizaje te vende poner en contexto lo que se está aprendiendo en cada en cada mes quiero decir ahora luego hablaremos de las de física y química y física y química pues uno de los ejemplos típicos es exponer un problema pero ese problema no me vale que sea calcular la velocidad de un objeto que se mueve en este tiempo se traslada de esta posición esta otra posición porque hay nuestras poniéndole