T3E7 - Sindicatos 271ty

Empieza Rebelión en el claustro, un podcast hecho por profes para toda la comunidad educativa, con Luis Miguel López, Gonzalo Gómez y Sergio Vidal.

Bienvenidos a Rebelión en el claustro, bienvenidas al séptimo episodio de la temporada 3 y bienvenidos y bienvenidas a un programa que vamos a dedicar a los sindicatos. Y si yo estoy afiliado a algo es a vuestra amistad, Sergio Gonzalo. ¿Cómo estáis? Bien, un día lluvioso en Calpe pero soleado en nuestro corazón.

Sí, hoy es un buen día para hablar de lucha obrera y qué otra lucha hay más grande que la que tiene mi corazón por estar con vosotros cada día y le tengo que decir que no puede ser. Tiene que ser cada mes.

Tengo que refrenarlo.

Pues efectivamente, hoy me hace mucha ilusión decir que vamos a charlar con Juan Antonio Perles, pedagogo, sindicalista y también decir que muy amigo mío y que es de esas personas que, como a vosotros, da gusto escuchar. ¿Os apetece que hoy hablemos de dilemas, que propongamos delimitas? A mí me gustan.

¿Empezas tú, Gonzalo? Bueno, vale, venga. Os voy a poner una situación porque a veces hablamos de dilemas de primaria o de que nos podemos encontrar en primaria, pero yo creo que este sería más uno enfocado a la secundaria.

Pongamos que eres profesora, por ejemplo, de economía y estás acabando el curso y estás con los exámenes finales, ¿no? La convocatoria ordinaria creo que se llama o algo así.

Y bueno, detectas que en clase hay un alumno o una alumna que está copiando. Tienes indicios, tienes casi claro que está copiando y te acercas y, bueno, parece ser que está copiando en el examen final.

Bueno, sí, se supone que si pillas a un alumno o una alumna copiando, esa persona se va directamente a la convocatoria extraordinaria. Pero, claro, llevar a ese alumno a la convocatoria extraordinaria significa que va a afectar a su nota de corte y probablemente le afecte a la posibilidad de acceder o no a una carrera.

Estamos hablando de eso, ¿vale? La situación es crítica.

O sea, que tus sospechas se confirman.

Sí, sí, sí. Tú al final te acercas y, bueno, ese alumno está copiando y de repente te reacciona bien, pide perdón en ese momento, nadie se entera, como que se queda como bloqueado o bloqueada.

Y, bueno, ¿qué haces en ese momento? ¿Cómo actúas? Yo lo mandaría, no sé si has dicho, a la convocatoria de junio. No me lo pensaría.

Para mí no tendría mucho reparo moral hacerlo.

No irías más allá.

A ver, hay unas normas, él las conocía, le ha hecho trampas, y no me ha hecho trampas a mí como profe, le ha hecho trampas a sus compañeros, que también se están jugando esa misma nota, esa misma nota de corte, se están jugando muchas cosas todo el mundo.

Entonces, él ha intentado hacer trampas, le han pillado, atenta a las consecuencias porque las sabías antes de hacerlo.

Estamos hablando de un alumno, para poneros en contexto, un alumna que tiene normalmente buenas notas, buenas calificaciones, y esta persona te está diciendo que ha sido algo fruto del estrés y del pensar que no llegaría, de la inseguridad, del pensar que no llegaría a todo, y que lo siente muchísimo.

Pues allí, en esas excusas, me perdería. Ya me habría ganado con el perdón, con la disculpa, pero con esas excusitas ya me empezaría a perder.

Bueno, yo creo que las normas están ahí para ayudarnos, y en ese momento no somos la policía, sino que, de hecho, somos nosotros los que aplicamos esas normas que están ahí, las podemos aplicar o no aplicar, es decir, las tenemos a nuestra disposición.

Si creemos que la persona que está infringiendo esa norma tiene detrás un historial positivo, que quizá creamos que sea conveniente emborronar por haber copiado en un examen, por mucho que la norma diga que debería ir directamente a septiembre, o a junio, ahora es en julio, yo creo que me haría, por lo menos, pensármelo.

Yo es que creo que la norma y la consecuencia tiene muy mala prensa.

Y tiene muy mala prensa, y yo creo que es un bulo que nos está colando el sistema capitalista, porque al final, sin norma, ¿qué está haciendo Trump? Quitar normas.

¿Qué está haciendo Milley? Quitar normas.

¿Quién está en contra de las normas? Quien se pueda aprovechar de la falta de normas para hacer la ley del más fuerte, y quien mejor copie, pues ya está.

Entonces creo que si se ponen unas normas, se ponen para algo.

Y si tienes que...